Formateur occasionnel
1. DÉFINIR LE RÔLE ET LES MISSIONS DU FORMATEUR- S’identifier en tant que formateur
- Distinguer les missions du formateur
2. IDENTIFIER LE PUBLIC
- Connaître les conditions d’apprentissage chez l’adulte
- Identifier les pouvoirs de la motivation
3. DÉFINIR LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Traduire les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques
- Identifier les messages à transmettre
4. ACQUÉRIR DES MÉTHODES ET DES TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES
- Connaître les grands principes pédagogiques
- De l’exposé au jeu de rôle
5. RÉALISER ITINÉRAIRE PÉDAGOGIQUE ET LE SCENARIO ASSOCIE
- Progression pédagogique
- Programme articulé en phases définitives
- Gestion du temps et découpage de séquences
- Organisation matérielle
- Aides et supports
6. CRÉER LE GROUPE
- Établir le contact avec le groupe
- Adapter son style d’animation à son public
- Faire participer le groupe
7. RÉGULER LA VIE DU GROUPE
8. ÉVALUER LA FORMATION
Méthodes & outils pédagogiques :
- Apports didactiques- Exercices magnétoscopés
- Travail intersession
- Échanges entre participants
Objectifs :
- Bien identifier les particularités d’une action de formation- Préparer et construire son action
- Animer une action de formation
- Évaluer une séquence de formation
Une formation assurée par :
